|
|
|
|
Приехал ещё один кузен, Джефф, брат Малки. Он посмотрел на Нину взглядом, близким к ненависти. Это было странно и действовало на нервы. Но он был дебилом. Как и все остальные Нинины кузены, по крайней мере, те, кого она знала. У тёти Кэти и дяди Дэви (он был протестантом из Глазго) было два сына: Билли, только что вернувшийся из армии, и Марк, вроде бы подсевший на наркотики. Их здесь не было, потому что они практически не были знакомы с Энди и всей боннириггской братией. Наверное, они приедут на похоронах. А может, и нет. У Кэти и Дэви был ещё один сын, тоже Дэви, умерший почти год назад. Он был умственно и физически отсталым и большую часть жизни провёл в больнице. Нина видела его всего один раз: он сидел скорчившись в инвалидной коляске, с открытым ртом и отсутствующим взглядом. Интересно, какие чувства вызвала его смерть у Кэти и Дэви? Наверно, тоже скорбь, но в то же время облегчение. Чёрт! Джефф идёт к ней поболтать. Она однажды показала его Шоне, и та сказала, что он похож на Марти из «Wet Wet Wet». Нина терпеть не могла «Уэтов» вообще и Марти в частности, к тому же Джефф был совершенно на него не похож. — Как дела, Нина? — Нормально. Жалко дядю Энди. — М да, но что поделаешь? — Джефф пожал плечами. Ему был двадцать один, и Нина считала его глубоким стариком. — Когда заканчиваешь школу? — спросил он её. — В будущем году. Я хотела уйти в этом, но мама наехала, и пришлось остаться. — Выпускные экзамены? — Угу. — Какие предметы? — Английский, матёма, арифметика, искусство, бухучёт, физика, современные исследования. — Сдашь? — Угу. Это не сложно. Кроме матёмы. — А потом что? — Пойду работать. Или буду оттягиваться. — А не хочешь пойти в старшие классы? — Не а. — А зря. Ты бы могла поступить в университет. — На фига? Этот вопрос заставил Джеффа задуматься. Он недавно получил учёную степень по английской литературе и теперь жил на пособие по безработице. Как и большинство его однокурсников. — Чтобы занять положение в обществе, — сказал он. Нина поняла, что взгляд Джеффа выражал не ненависть, а скорее вожделение |
|
